A Secretaria Municipal de Educação promove a palestra “Gestão da Emoção para Formação de Pensadores”, com o Dr. Augusto Cury (PhD), com o propósito de fortalecer as competências socioemocionais no contexto educacional e ampliar a compreensão sobre o papel da inteligência emocional no processo de ensino e aprendizagem.

Em um cenário educacional cada vez mais desafiador — marcado por sobrecarga emocional, ansiedade, conflitos interpessoais e dificuldades de concentração — a gestão das emoções deixa de ser um tema complementar e passa a ocupar posição estratégica na formação integral do estudante. Desenvolver pensadores críticos, autônomos e resilientes exige não apenas domínio cognitivo, mas também equilíbrio emocional, autocontrole, empatia e capacidade de tomada de decisão consciente.

A abordagem proposta pelo palestrante dialoga diretamente com as diretrizes contemporâneas da educação, que reconhecem a dimensão socioemocional como elemento estruturante da aprendizagem e da convivência escolar. Ao discutir mecanismos de funcionamento da mente, processos de construção do pensamento e estratégias de autorregulação emocional, a palestra contribui para qualificar práticas pedagógicas, fortalecer o clima escolar e promover saúde mental na comunidade educativa.

Ao trazer essa temática a Secretaria reafirma o compromisso com uma educação que ultrapassa a transmissão de conteúdos, investindo na formação integral de sujeitos capazes de pensar, sentir e agir de forma consciente e responsável, contribuindo para uma sociedade mais equilibrada e humana e lançamento da implantação da Escola de Pensadores na rede municipal.

Fundamentos da Gestão da Emoção

• Conceito de emoção e sua influência nos processos cognitivos.

• Funcionamento da mente sob a perspectiva da Inteligência Multifocal.

• Impacto das emoções na aprendizagem e na tomada de decisão.

 O Educador como Gestor das Próprias Emoções

• Autoconsciência e autorregulação emocional.

• Estratégias para lidar com estresse, pressão e conflitos no ambiente escolar.

• Desenvolvimento da resiliência e do equilíbrio emocional na prática docente